El ciberacoso, la ansiedad y la depresión en adolescentes está en aumento, de igual forma la exposición a contenidos violentos o inapropiados es cada vez más temprana. Por lo que México necesita un marco jurídico adecuado e integral para nuestras niñas, niños y adolescentes en entornos digitales, dijo Luis Humberto Fernández Fuentes, diputado del grupo parlamentario de Morena.
El legislador presentó una iniciativa que expide la Ley Federal para la Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes, que tiene por objeto proteger los derechos de las niñas, niños y adolescentes en los entornos digitales.
El 85% de niños y adolescentes se conectan a internet
Al respecto, refirió que, en México, hay más de 21 millones de usuarios de internet menores de 18 años. Detalló que más del 85 por ciento de niñas, niños y adolescentes de 12 a 17 años, se conectan diariamente a internet.
“El promedio que están nuestros hijos, nuestras hijas, adolescentes, niñas y niños, es de siete horas y llega hasta las 12:00-13:00 horas al día. Las niñas, niños y adolescentes ya no viven solo en un mundo físico, también crecen, conviven y se forman en un entorno digital”.
En ese sentido, el legislador expresó que no se está en contra de los entornos digitales. Sin embargo, son un espacio de alerta, ya que tienen una exposición a contenido violento, una exposición a la adicción algorítmica, al reclutamiento por la delincuencia, a retos virales peligrosos y también ahora a contenidos muy peligrosos generados por inteligencia artificial.
No obstante, “los entornos digitales, con una apropiada regulación, pueden ser un espacio de oportunidad, de crecimiento y de desarrollo”, mencionó.
Otros países han impuesto límites y responsabilidades
El diputado federal mencionó que diversos países ya han avanzado en esta regulación, reconociendo que el entorno digital también debe tener reglas claras cuando se trata de proteger a la niñez.
Detalló que, en Francia, desde 2018 se prohibieron los celulares en las escuelas y solo se pueden usar con uso pedagógico, emergencias médicas o necesidades especiales. En tanto en Brasil hace poco se acaba de restringir el uso de celulares en menores de 17 años en las escuelas.
Incluso en China, dijo, se prohibió totalmente los celulares en las aulas, para mejorar la concentración, la salud visual y el bienestar de todos los estudiantes.
Además de que se han establecido límites y responsabilidades para las plataformas y mecanismos efectivos.
En ese sentido, “México no se puede quedar atrás en la protección de sus niñas y niños. “No se trata de prohibir los celulares, eso se queda corto y no alcanza”, pero dejó claro que es necesario tomar acciones.
“Y hoy por eso quiero poner a su consideración una ley que llevamos más de cuatro meses trabajando, que es la Ley Federal para la Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes en entornos digitales seguros. Esto parte de un principio muy simple, pero muy poderoso: si el mundo ya cambió, también tienen que cambiar las leyes para proteger a nuestras niñas y niños. Nuevamente, no se trata de prohibir los celulares, se trata de construir un marco jurídico y pertinente”, aseguró.
Dicha propuesta, dijo, cuenta con tres ejes que están basados en la realidad de los mexicanos, y en diversas experiencias internacionales: regular, proteger y formar. Para regular se propone establecer reglas claras para plataformas digitales, que se restrinjan los contenidos adictivos, es decir, que se limite la publicidad dirigida a menores y se obligue a las empresas a evaluar los riesgos en sus algoritmos.
El segundo eje, proteger establece mecanismos reales de defensa; un sistema nacional de denuncia digital accesible 24/7 para atender casos de ciberacoso, explotación o contenido dañino.
También se establecen las obligaciones de retiro rápido de contenido peligroso y de protección forzada de datos personales, especialmente de biométricos de menores de edad.
De igual forma se regula el uso de la inteligencia artificial cuando interactúa con menores, evitando la manipulación emocional o la dependencia.
Y, el último eje, establece la necesidad “de formar a nuestras niñas, niños y adolescentes a que aprendan a usar esta tecnología con responsabilidad, pensamiento crítico y seguridad”.
Por lo que se incorpora el civismo digital como parte del sistema educativo “para que nuestros estudiantes tengan las herramientas necesarias para una vida en armonía y civilidad en entornos digitales, para que desarrollen una cultura del autocuidado y entiendan el impacto de su huella digital”, apuntó.
La propuesta se dio turno para dictamen a la Comisión de Derechos de la Niñez y de la Adolescencia; y a la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública, para opinión.
Fuente: Milenio
