CAFÉ DE MAÑANA
Por José Luis Enríquez Ambell
El informe llamado PISA, según siglas en inglés (Programme for International Student Assessment, o “Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes”) coordinado por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) como organismo internacional con un alcance intergubernamental que ayuda a gobiernos a diseñar mejores políticas públicas y promover el crecimiento económico, la prosperidad y el bienestar social.
Desde ese piso internacional, la UNESCO señala que casi el 60 % de países en el mundo ya prohíben o limitan los teléfonos móviles en las escuelas.
Y ese tipo de restricciones o prohibiciones en las aulas, es una tendencia global que busca combatir la distracción durante clase, mejorar el rendimiento escolar y prevenir el ciberacoso e incluso, la adicción a las redes sociales.
Y ahora en México, se prohibirá el uso de teléfonos celulares en escuelas primarias así como, en secundarias a partir del 3 de noviembre próximo, tanto en planteles públicos y privados e incluye; las aulas y durante el recreo.
Cabe decir, que esta regla o nueva normatividad por entrar en función tiene “Excepciones” y habrá de “permitir usar el celular sólo por motivos de salud, emergencias o con el permiso directo del maestro para tareas de la clase”.
Y en conjunto, esta regla tiene un objetivo particular; “mejorar las calificaciones de alumnos y alumnas, disminuir la ansiedad o el acoso digital, por encima de cualquier otro enfoque.
Aquí se conjuntan dos líneas de acción; la educativa y seguridad pública.
En términos de países que han venido accionando este tipo de normas se dice que Francia lo inició en 2018 y a ocho años de su aplicación en jóvenes menores de 15 años, ahora lo que tienen son egresados escolares de universidades con menor grado de indefensión o vulnerabilidad educativa, en la seguridad y en su desarrollo.
Otras naciones como Finlandia “y dónde se aprobó una ley más estricta para alumnos de 7 a 16 años para frenar la baja en el rendimiento escolar”, hasta ahora no se saben o conocen resultados de medición alguna.
En el continente americano, en Brasil y Bolivia también aplican restricciones firmes en las aulas e igualmente no se sabe de mediciones.
Aunque en otras naciones como China, Reino Unido y varios países de Europa endurecieron sus reglas recientemente, y quizá en los próximos años sepamos sus resultados.
DE SOBREMESA
No está por demás precisar que el Acuerdo Publicado de la SEP en el DOF (Diario Oficial de la Federación) el pasado día 22 de septiembre, tiene el carácter de observancia obligatoria para todo el Sistema Educativo en lo Nacional o sea, que incluye a los estados de la república.
Habría de esperarse que no se presenten reacciones y que se aplique con la mejor armonía posible en planteles incluyendo la participación de los Padres de Familia.
UN CAFÉ LECHERO LIGHT
Hay líneas de información en América Latina, que mantienen un avance hacia la desconexión digital escolar. Brasil lideró los primeros esfuerzos regionales, seguido por Chile, donde una estricta prohibición entró en vigor a inicios de este 2026.
Y actualmente, México se suma a una lista de más de 11 países latinoamericanos con este tipo de normativas activas en las aulas, y durante el recreo, pero aún existe un cierto debate en naciones del mundo, pues el Informe PISA de la OCDE del 2025 que midió el rendimiento académico de estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias hay quienes no la aceptan en sus territorios.
UN CAFÉ CON PIQUETE
La muestra PISA en México alcanzó los 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias, y el promedio que OCDE comunico que eso es un promedio debajo de la media: 463 en matemáticas, 461 en lectura y 482 en las ciencias.
En el nivel básico, solo el 30% de alumnos mexicanos logró el umbral básico de competencia en matemáticas. Esto reveló que los estudiantes se distraen frecuentemente debido a las pantallas.
¡ES CUANTO!
