{"id":224564,"date":"2026-08-03T10:28:51","date_gmt":"2026-08-03T16:28:51","guid":{"rendered":"https:\/\/nvnoticias.mx\/?p=224564"},"modified":"2026-08-03T10:28:58","modified_gmt":"2026-08-03T16:28:58","slug":"fraude-y-choque-en-examen-de-admision-de-la-unam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nvnoticias.mx\/index.php\/2026\/08\/03\/fraude-y-choque-en-examen-de-admision-de-la-unam\/","title":{"rendered":"Fraude y choque en examen de admisi\u00f3n de la UNAM"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

MACROSCOPIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Edgard Gonz\u00e1lez Su\u00e1rez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico se encuentra bajo la mira, no solo de la izquierda y de la derecha, que por ahora quiere aprovechar la coyuntura y estimular un movimiento estudiantil en contra de la revisi\u00f3n e investigaci\u00f3n sobre el fraude cometido en contra del examen de admisi\u00f3n. Sin querer y, supongo sin malicia, los organizadores del examen de admisi\u00f3n cometieron un error garrafal en la aplicaci\u00f3n de dicho instrumento para ingresar como alumnos a la UNAM. El uso masivo de varias trampas tecnol\u00f3gicas provoc\u00f3 un pico at\u00edpico e irregular de respuestas perfectas y promedios extraordinariamente altos, muy buenos y excelentes  <\/strong> en carreras de alta demanda como Medicina e Ingenier\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

Con la participaci\u00f3n como aspirantes de m\u00e1s de 128,000 alumnos, y solo la aceptaci\u00f3n de 30,000 de ellos. Los resultados del examen ocurr\u00edan sin mayores problemas hasta que terminada la revisi\u00f3n total de los aspirantes, los n\u00fameros que hist\u00f3ricamente hab\u00edan mantenido el car\u00e1cter de legal y leg\u00edtimo de dicho mecanismo se vieron alterados en rangos sospechosos, tan sospechosos que los n\u00fameros de estudiantes que hab\u00edan pasado el examen se elev\u00f3 en casi 600%. Es decir, con m\u00e1s de medio mill\u00f3n de estudiantes que acreditaron el examen y \u201cganado\u201d su derecho a inscribirse, la UNAM se enfrentaba a una posible matricula de 600 mil alumnos de nuevo ingreso e imposible de cubrir, el fraude se hizo evidente y saltaron las alarmas en la torre de Rector\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

El fraude o trampa en el examen de admisi\u00f3n a la UNAM oper\u00f3 principalmente a trav\u00e9s de tres modalidades coordinadas:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. filtraci\u00f3n en tiempo real con tecnolog\u00eda y redes sociales:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

     La vida cotidiana dentro de las escuelas y sobre todo en la educaci\u00f3n media y superior se realiza, no siempre con los mejores par\u00e1metros \u00e9ticos y actitudinales, dentro de las redes sociales y el mundo digital. Los alumnos viven dentro del mundo digital y han encontrado mecanismos, funciones y aplicaciones para utilizarlas en beneficio de las respuestas que requiere el examen o que exige un docente, Y por desgracia no en beneficio del conocimiento y del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

    La escuela, la escolaridad tradicional no sabe qu\u00e9 hacer con la IA, los docentes universitarios y de otros niveles educativos se enfrentan a una generaci\u00f3n de j\u00f3venes mucho m\u00e1s aptos, creativos y osados. Y la UNAM tiene una gran responsabilidad ya que sus ingenieros en sistemas debieron prever posibles trampas o fraudes en la resoluci\u00f3n del examen de admisi\u00f3n en l\u00ednea, totalmente en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n

    Algunas hip\u00f3tesis:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Los alumnos saben burlar los controles digitales y utilizan dispositivos alternos, relojes inteligentes, correos y aplicaciones especiales, microc\u00e1maras, telepromter, etc.<\/li>\n\n\n\n
    • Los estudiantes del fraude pudieron enviar en tiempo real a trav\u00e9s de imagen, foto shop, entre otras,fotograf\u00edas al cuadernillo de preguntas y las env\u00edan en vivo a distintos grupos.<\/li>\n\n\n\n
    • Los alumnos pudieron tambi\u00e9n bajo este mecanismo lograr pagar para que agentes \u201ceternos\u201d o profesores respondieran las preguntas y lo resolvieran exitosamente.<\/li>\n\n\n\n
    • Ingreso de informaci\u00f3n y datos desde el exterior al examen. Mediante distintos mecanismos y dispositivos de imagen y audio se env\u00edan al aspirante las respuestas correctas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        \n
      • suplantaci\u00f3n de identidad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • Un aspirante paga a un “apoyo externo” (por lo general alguien con conocimientos y experiencia en la materia) para que realice en su lugar el examen, y mediante mecanismos tecnol\u00f3gicos burlarse de los controles digitales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            \n
          • Utilizan identificaciones oficiales falsificadas, alteradas o con fotograf\u00edas editadas para burlar las verificaciones del personal del jurado. Hay programas para sobreponer contornos, l\u00edneas, ojos y labios de una cara y burlar el control del video y de la prueba en vivo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              \n
            • Ex\u00e1menes realizados con Inteligencia Artificial.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                \n
              • Hubo fallas en los sistemas de supervisi\u00f3n remota y a la facilidad con la que se burlaron los controles.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  \n
                • Las aspirantes, promotores del fraude, simulaban fallas de internet para recibir informaci\u00f3n desde fuera del examen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                    \n
                  • Se alimento con datos al ChatGPT y se pudieron obtener respuestas correctas del examen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    Este escandalo pretende ser minimizado por la UNAM, pero sin duda tendr\u00e1 repercusiones de largo alcance.<\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    1. Las fallas en los controles son responsabilidad de las autoridades universitarias, por ello, aunque ya hubo renuncias al respecto, los grupos estudiantiles intentaran ir hasta la cabeza del rector.<\/li>\n\n\n\n
                    2. Se abre un espacio de lucha y confrontaci\u00f3n contra las formas y tipos de gobierno universitario. El cuestionamiento central ser\u00e1 la corrupci\u00f3n y con ello la legitimidad de las autoridades universitarias actuales.<\/li>\n\n\n\n
                    3. Intervenci\u00f3n de los partidos en las c\u00e1maras para llamar a comparecer a las autoridades universitarias y expliquen costos, contratos, fallas y errores del examen en l\u00ednea.<\/li>\n\n\n\n
                    4. Confrontaci\u00f3n pol\u00edtica entre izquierda y derecha por el control del Gobierno universitario. Las fuerzas pol\u00edticas opositoras utilizar\u00edan el desastre institucional para criticar la gesti\u00f3n educativa del gobierno en turno y se\u00f1alar la incapacidad de garantizar la equidad de oportunidades para los j\u00f3venes.<\/li>\n\n\n\n
                    5. Protestas y movilizaciones de los defraudados por la UNAM y los rechazados que de manera arbitraria tendr\u00e1n que repetir el examen.<\/li>\n\n\n\n
                    6. Seguramente se abrir\u00edan carpetas de investigaci\u00f3n por la contrataci\u00f3n de proveedores tecnol\u00f3gicos internacionales o locales que resultaron deficientes. La UNAM se ver\u00eda obligada a transparentar la contrataci\u00f3n de esas empresas y demandar a las empresas contratadas para recuperar fondos, mientras enfrenta previsiblemente a miles de estudiantes que leg\u00edtimamente contestaron y respondieron bien el examen de admisi\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                      Aunque la Rector\u00eda y la UNAM creen que ya paso el vendaval es muy probable que el choque apenas comience.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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