Que los ni\u00f1os regresen a clases presenciales, con las medidas de sanidad necesarias para evitar contagios de covid-19, es un acontecimiento importante y un gesto de valor para el mundo, consider\u00f3 el representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en M\u00e9xico, Fernando Carrera Castro. <\/p>\n\n\n\n
“La decisi\u00f3n del gobierno de comprometerse a un retorno seguro es un acontecimiento importante, pero muy importante, para el mundo. Este gesto que est\u00e1 haciendo el gobierno es uno de valor mundial, en el mundo entero se celebra esta decisi\u00f3n”, dijo durante La Ma\u00f1anera. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Carrera Castro indic\u00f3 que la Unicef ha ofrecido cooperaci\u00f3n, en cuatro frentes, a las autoridades mexicanas para proteger a los ni\u00f1os y sus derechos. Por ello, la organizaci\u00f3n colaborar\u00e1 con M\u00e9xico en diversos aspectos; el primero: acompa\u00f1ar a la SEP en los protocolos que se implementan, aprovechando las experiencias internacionales. <\/p>\n\n\n\n
La organizaci\u00f3n busca “acompa\u00f1ar en este gran desaf\u00edo, (…) no solo para M\u00e9xico, pues se cerraron las escuelas de todo el mundo y todos los pa\u00edses han tenido que recorrer el camino”.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
El representante de la Unicef indic\u00f3 que se apoyar\u00e1 a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) para gestionar protocolos, puesto que se cuenta con experiencias internacionales en regreso a clases presenciales y se ha aprendido de otros pa\u00edses. <\/p>\n\n\n\n
“De lo que se trata no es un d\u00eda de regreso a clases ni una semana, sino de un mes de retorno a clases. Durante ese tiempo aprendemos c\u00f3mo hacer un retorno seguro y ese mes va a ser de aprendizaje para ni\u00f1os, para padres, profesores y para toda la sociedad, para saber qu\u00e9 se puede hacer y qu\u00e9 no”. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Habr\u00e1 cooperaci\u00f3n, continu\u00f3 Carrera Castro, para monitorear centros educativos y se realizar\u00e1 un sistema de informaci\u00f3n de todas las escuelas para detectar situaciones de riesgo por coronavirus. <\/p>\n\n\n\n
“Por supuesto que puede haber focos infecciosos, la pregunta no es si van a haber, la pregunta es c\u00f3mo las manejamos y en eso queremos cooperar para que el sistema las detecte”. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, se trabajar\u00e1 en la comunicaci\u00f3n para que sea correcta, cre\u00edble y confiable durante la vuelta de los alumnos y comunidad estudiantil a las aulas, para saber qu\u00e9 se puede hacer y qu\u00e9 no. <\/p>\n\n\n\n
Carrera Castro a\u00f1adi\u00f3 que se trabajar\u00e1 con la SEP, tambi\u00e9n, para recuperar los aprendizajes, ya que ni\u00f1os en todo el mundo han sufrido la p\u00e9rdida estos. El representante de la Unicef consider\u00f3 que es necesario recuperar la salud mental de los ni\u00f1os, pues se ha visto afectada por el cierre de las escuelas. <\/p>\n\n\n\n
“Ha sido un periodo de estr\u00e9s, much\u00edsimos desaf\u00edos. Para ellos, ha sido terrible en su desarrollo. Antes de empezar la recuperaci\u00f3n pedag\u00f3gica, necesitamos normalizar la afectividad de los ni\u00f1os, para que se sientan seguros y amados”. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Fuente: Milenio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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