Los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes est\u00e1n m\u00e1s expuestos a contagios en espacios p\u00fablicos con aglomeraciones que asistiendo a la escuela, por lo que es necesario que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y las autoridades educativas locales brinden mayor informaci\u00f3n a los padres de familia sobre los pros y contras del regreso a clases presenciales, a fin de brindarles seguridad en el proceso, urgi\u00f3 el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). <\/p>\n\n\n\n
M\u00e9xico es el pa\u00eds del mundo que m\u00e1s tiempo ha mantenido el cierre de escuelas por la pandemia de covid-19, con 17 meses de actividades a distancia, por lo que no puede continuar de la misma manera, no obstante, la autoridad educativa debe informar con mayor rigor, y con base en los ejemplos de otros pa\u00edses, que la necesidad de retornar a las aulas es urgente, advirti\u00f3 Paola G\u00f3mez, oficial de educaci\u00f3n Unicef M\u00e9xico.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo se ha difundido la informaci\u00f3n sobre el nivel de contagios a partir del comportamiento en las escuelas. En muchos pa\u00edses, en Italia, Reino Unido, Francia, las escuelas han reabierto y han cerrado cuando ha habido picos en la pandemia, pero hay poca informaci\u00f3n sobre la regi\u00f3n, generalmente aqu\u00ed en M\u00e9xico no se conoce que en Argentina las escuelas est\u00e1n abiertas, en Costa Rica est\u00e1n abiertas, en Nicaragua no cerraron y eso no ha implicado un alza, un repunte dram\u00e1tico en el nivel de contagios de los ni\u00f1os.\u00a0\u00a0<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
\u201cLos ni\u00f1os y ni\u00f1as que van a la escuela han representado un 0.02 por ciento de contagios, est\u00e1n m\u00e1s inseguros en centros comerciales, cines, parques o en otros espacios donde ya est\u00e1n, que regresando a las escuelas\u201d, advirti\u00f3.\u00a0\u00a0<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
La especialista en educaci\u00f3n dijo que para el regreso presencial a clases es necesario un acompa\u00f1amiento de los padres de familia, as\u00ed como una socializaci\u00f3n de las diferentes estrategias que est\u00e1 realizando la SEP para cumplir con un regreso a clases exitoso pese a las condiciones epidemiol\u00f3gicas. <\/p>\n\n\n\n
Para ello, dijo, se requiere difundir informaci\u00f3n cient\u00edfica, as\u00ed como los an\u00e1lisis detallados sobre los impactos de la pandemia en los educandos, que hagan ver a los padres de familia el da\u00f1o que est\u00e1 sufriendo la infancia lejos de las aulas. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEn este momento vemos m\u00e1s riesgos con los ni\u00f1os que est\u00e1n enfrentando violencia, desnutrici\u00f3n, temas psicol\u00f3gicos y de salud mental, sedentarismo… y de violencia, de eso hay m\u00e1s datos, el repunte de embarazos adolescentes, de llamadas de auxilio, al sistema de protecci\u00f3n integral, bas\u00e1ndonos en la informaci\u00f3n que hay y difundi\u00e9ndola, podremos tal vez acrecentar esta sensaci\u00f3n de seguridad entre las comunidades\u201d, se\u00f1al\u00f3.\u00a0\u00a0<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
La representante de Unicef consider\u00f3 que es imprescindible presentar a las familias la informaci\u00f3n desglosada sobre las condiciones de la pandemia, conocer en qu\u00e9 comunidades las condiciones epidemiol\u00f3gicas permitir\u00edan un regreso mayor y en otras uno m\u00e1s controlado, cuidando aspectos como la asistencia escalonada. <\/p>\n\n\n\n
Sobre las condiciones de infraestructura que guardan las escuelas del pa\u00eds, como el acceso a agua potable, drenaje y ba\u00f1os, G\u00f3mez reconoci\u00f3 que ser\u00eda imposible regresar a clases en condiciones \u00f3ptimas, ya que desde antes de la pandemia se arrastraban deficiencias, pero s\u00ed, por lo menos, dijo, garantizar las m\u00e1s ideales. <\/p>\n\n\n\n
En este sentido, urgi\u00f3 a la autoridad educativa a actualizar un censo sobre la infraestructura educativa.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n