La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) public\u00f3 en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n (DOF) los lineamientos de Operaci\u00f3n del Programa Presupuestario U312 Expansi\u00f3n de la Educaci\u00f3n Inicial (PEEI) para el ejercicio fiscal 2026.<\/p>\n\n\n\n
En el periodo fiscal del a\u00f1o pasado, el PEEI brind\u00f3 atenci\u00f3n a 63 mil 064 ni\u00f1os, mediante el apoyo a mil 223 servicios en sus modalidades escolarizada y no escolarizada: Centro de Atenci\u00f3n Infantil (CAI) Federalizado, Estrategia de Visitas a Hogares, Centro Comunitario de Atenci\u00f3n a la Primera Infancia (CCAPI) y Centro de Desarrollo Infantil (CENDI).<\/p>\n\n\n\n
La SEP establece seis diferentes apoyos para el logro de los objetivos del Programa con acciones espec\u00edficas que inciden en el Fortalecimiento de los CAI-Federalizados; Estrategia de Visitas a Hogares; Implementaci\u00f3n y Operaci\u00f3n de los CCAPI; Acciones de formaci\u00f3n dirigidas a Agentes Educativos Federalizados, Estatales y Comunitarios; Operaci\u00f3n de los CENDI en proceso de regularizaci\u00f3n con inmueble federalizado y CENDI en proceso de regularizaci\u00f3n con apoyo voluntario; Puesta en marcha de los principios rectores y objetivos de la Educaci\u00f3n Inicial establecidos en la Pol\u00edtica Nacional en la materia.<\/p>\n\n\n\n
Estos apoyos se ponen en marcha a trav\u00e9s de los servicios de educaci\u00f3n inicial en sus Modalidades Escolarizada y No Escolarizada, preferentemente en municipios y localidades catalogadas como de alta y muy alta marginaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Los beneficiarios directos del PEEI son los gobiernos de los estados que decidan participar voluntariamente, y para el caso de la Ciudad de M\u00e9xico ser\u00e1 la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de M\u00e9xico (AEFCM).<\/p>\n\n\n\n
Entre los requisitos para las entidades que decidan participar est\u00e1n entregar mediante correo electr\u00f3nico (copias.seb@nube.sep.gob.mx) y en original a la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n B\u00e1sica (SEB) de la SEP. Tambi\u00e9n la carta compromiso a m\u00e1s tardar en los 20 d\u00edas naturales posteriores a partir del 25 de febrero del presente, con copia a la Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n Escolar y Enfoque Territorial (DGGEyET).<\/p>\n\n\n\n
A la vez, deber\u00e1n contar con una cuenta bancaria productiva espec\u00edfica para la administraci\u00f3n y ejercicio de los subsidios del presente programa, misma que deber\u00e1 estar a nombre de la Secretar\u00eda de Finanzas o equivalente del gobierno estatal.<\/p>\n\n\n\n
La Autoridad Educativa Local (AEL) entregar\u00e1 a la SEB mediante oficio, el contrato de apertura junto con el formato para alta proporcionado previamente por la subsecretar\u00eda a m\u00e1s tardar en los 25 d\u00edas naturales posteriores a la fecha de publicaci\u00f3n de los presentes lineamientos.<\/p>\n\n\n\n
Para que los diferentes apoyos lleguen, los centros deben de cubrir diferentes requisitos dependiendo del centro del que se trate.<\/p>\n\n\n\n
En funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de los apoyos anteriores, el subsidio a ministrar a cada entidad federativa se establecer\u00e1 con base en la matr\u00edcula atendida reportada por las autoridades educativas, y se formalizar\u00e1 a trav\u00e9s del convenio celebrado entre la SEP y los gobiernos de los estados.<\/p>\n\n\n\n
Para que los CAI-Federalizados, estos tienen que estar en operaci\u00f3n y contar con la documentaci\u00f3n que acredite la propiedad del inmueble, junto con una Clave de Centro de Trabajo que permita la operaci\u00f3n, entre otros puntos.<\/p>\n\n\n\n
Para la puesta en marcha de la Estrategia de Visitas a Hogares, algunos de los requisitos son que la autoridad educativa deber\u00e1 seleccionar a los agentes educativos correspondientes; establecer una focalizaci\u00f3n de los municipios donde estar\u00e1 operando.<\/p>\n\n\n\n
En el caso de los CCAPI, si operan desde el a\u00f1o previo la autoridad educativa deber\u00e1 contar con un documento oficial vigente (convenio, acuerdo, comodato) en el que se establezca el trabajo colaborativo entre el municipio o alcald\u00eda para otorgar un inmueble en el que se ubique y establezca el centro. Asimismo, tener un listado de necesidades operativas y pedag\u00f3gicas, entre la coordinadora local de la Modalidad No Escolarizada.<\/p>\n\n\n\n
Para los Agentes Educativos Federalizados, Estatales y Comunitarios, la autoridad educativa deber\u00e1 Integrar un listado de aquellos que participar\u00e1n en los procesos de profesionalizaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n en el ejercicio fiscal 2026.<\/p>\n\n\n\n
A inicios de este diciembre del a\u00f1o pasado, la SEP present\u00f3 el Programa de Trabajo para la Educaci\u00f3n de la Primera Infancia 2025-2030 y el \u201cPlan de implementaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n y Cuidados de la Primera Infancia”. Una ruta para la transformaci\u00f3n educativa 2025-2030\u201d.<\/p>\n\n\n\n